Отличительной чертой Центра Ember является системный подход. Как ряд врачей призывает лечить не болезнь, а пациента, чтобы своими назначениями не вызвать побочные действия и осложнения других заболеваний, например, хронических, так и в нашем центре, особенно при сложных и сочетанных нарушениях, важно правильно выявить все отклонения и нарушения и с их учетом составить корректный коррекционный маршрут. Для этой цели была разработана новая услуга — психолого-педагогический консилиум, - совместная консультация нескольких специалистов различного профиля (клинического психолога, нейропсихолога, логопеда, дефектолога). Диагностика в таком формате ведется в нашем центре с 2012 года.
Комплексная диагностика проводится как для детей различного возраста, так и для взрослых.
Для детей психолого-педагогический консилиум проводится в следующих случаях:
СДВГ (синдром дефицита внимания с гиперактивностью);
ребёнок отказывается учиться (часто под такой «ленью» скрывается более серьёзная проблема, требующая решения);
специфические нарушения школьных навыков;
нарушение адаптации в школе или в детском саду.
Комплексная диагностика развития ребенка будет полезна и в тех случаях, когда ничего не беспокоит, но родители хотели бы провести мониторинг развития ребёнка с профилактической целью.
Психолого-педагогический консилиум проводится для детей и подростков от 2 до 17 лет.
Для взрослых комплексная диагностика проводится:
в рамках программы коррекции заикания (первое обследование: здесь отличительная особенность заключается в том, что для взрослого отдельно проводится беседа с психологом, отдельно с логопедом, то есть состав консилиума — два специалиста; специфика работы со взрослым такова, что с психологом клиенту нужно общаться наедине, поэтому консультации проводятся в едином блоке, но раздельно);
В течение 60 минут специалисты проводят обследование каждый в своей области:
психолог – посредством диагностической беседы, наблюдения (при необходимости специалист также использует специальные проективные методики) определяет особенности эмоциональной сферы клиента (ребенка или взрослого), уровень тревожности, ведущие черты личности; исследует познавательную сферу (мышление, интеллект); определяет основные стратегии поведения в различных ситуациях, выявляет «терапевтические мишени» (те «зоны», которые связаны с той проблемой, с которой обратился клиент, то есть требующие последующей коррекционной работы);
нейропсихолог — анализирует проявления деятельности, связанные с недостаточностью/несбалансированностью работы определенных зон, отделов мозга, нервной системы в целом с помощью включенного наблюдения, беседы, а также специальных нейродиагностических проб. В тех случаях, когда необходимо расширенное нейропсихологическое обследование, назначается дополнительное время для проведения тестирования (оплачивается отдельно).
логопед-дефектолог проводит речевое обследование (говорение, понимание обращенной речи, чтение, письмо);
Специалисты также изучают анамнез клиента (ребенка или взрослого) и медицинские документы (медицинская карта, заключения смежных специалистов, данные аппаратных обследований).
По окончанию консультации специалисты совместно разрабатывают индивидуальный коррекционный маршрут для клиента, дают устное заключение и свои рекомендации. При необходимости заключение может быть оформлено письменно на бланке и с печатью Центра для предоставления в детский сад, школу и другие учреждения (срок оформления от 1 рабочего дня). Письменное заключение входит в стоимость услуги.
Последующая коррекция может включать (по необходимости):
В каждом конкретном случае специалисты подбирают и включают в коррекционную программу те техники и методики, которые оптимально подходят клиенту в соответствии с типом проблемы, возрастом, индивидуальными особенностями и другими показателями, выявленными в результате обследования.
Преимущества комплексной диагностики по сравнению с отдельными консультациями специалистов:
Методики специалистов подобраны таким образом, чтобы дать максимум полезной информации. Они дополняют друг друга и не содержат повторяющихся элементов.
Диагностическое наблюдение. Во время проведения обследования одним специалистом второй наблюдает за процессом и отмечает особенности выполнения ребёнком/взрослым заданий (скорость, реакции на критику, принятие помощи, доступность контакту и т.п). Наблюдения за микрореакциями дополняют результаты диагностики и позволяют представить наиболее полную картину.
История развития исследуется с нескольких сторон в соответствии с компетенцией специалистов. Расширенное заключение состоит из 2 или 3 частей — психологической, логопедической, дефектологической.
При необходимости специалисты дают направление к врачам смежного профиля или на диагностические процедуры.
Стоимость комплексной диагностики существенно ниже, нежели 2-4 отдельных консультаций данных специалистов.
На консультацию рекомендуем взять с собой:
медицинскую карту;
заключение невролога (при наличии);
результаты УЗИ головного мозга (если есть);
исследование сосудов шеи и головы (допплерография/дуплексное сканирование) (если есть);
г. Санкт-Петербург