Визуальное расписание для детей

Визуальное расписание — это педагогический инструмент, который помогает родителям и специалистам формировать навыки саморегуляции у ребенка.

Это одна из разновидностей планнера, где поэтапно отображено, что ребенку предстоит сделать в рамках какого-то отрезка времени или какой-то деятельности. По мере выполнения дел ребенок совместно со взрослым, а затем и самостоятельно ставит отметку о выполнении, отслеживая весь процесс деятельности.

Универсального визуального расписания не существует, оно создаётся/подбирается, исходя из поставленных задач. Именно поэтому родители без помощи специалиста могут ошибиться в своем выборе и столкнуться с тем, что визуальное расписание «не работает» .

Визуальное расписание подходит для детей разных возрастов (малыши, старшие дошкольники, школьники). Использование расписания рекомендовано детям с нежелательным поведением, с нарушением понимания обращенной речи, с дефицитом внимания и гиперактивностью, с повышенной тревожностью.

Для чего нужно визуальное расписание:

• дает представление о времени и последовательности событий
• учит планированию
• развивает регуляцию эмоции
• помогает сформировать самоконтроль
• снижает проявления избегающего поведения
• снижает тревожность.

Какое визуальное расписание выбрать?

Сейчас в магазинах появилось огромное количество готовых планнеров и визуальных расписаний для детей любого возраста, но они далеко не всегда соответствуют поставленным задачам. Очень часто они сильно визуально перегружены. Дополнительные декоративные элементы зрительно «зашумляют» расписание, что мешает ребенку сосредоточиться на структуре и на тех делах, которые необходимо выполнить.

Конечно, лучше всего сделать расписание самостоятельно под ребенка, тогда структура и содержание будут именно такими, как нужно вам, и будет возможность персонализировать расписание с помощью фотографий ребенка и атрибутов его быта. Наиболее удачные примеры визуальных расписаний смотрите ниже.

Важно учитывать, что чем младше ребенок, тем меньший отрезок времени нужно включать в расписание. Либо отражать весь день целиком (если задача — освоить режим дня), сокращая при этом количество дел (фиксируя только самые крупные события).

Рекомендуется использовать поощрение при выполнении дел для детей всех возрастов. Для старших дошкольников и младших школьников в расписание можно включать систему мотивационных баллов, накапливая которые ребенок будет получать награду.

Система мотивации должна включать в себя увеличение временной перспективы, т.е. постепенную отсрочку получения поощрения. Поначалу ребенок может получать приз сразу после выполнения «блока» дел (или в конце занятия/упражнения) , затем вечером того же дня, а потом постепенно временной интервал будет увеличиваться (например, сначала это один день, потом неделя, месяц и т.д.). При такой системе важно не ругать ребенка за несделанные дела, а просто не давать ему балл, стараться хвалить и поощрять за сделанные. Таким образом мы помогаем ребенку придерживаться расписания.

Специалисты нашего центра часто используют визуальное расписание в своей работе и помогают родителям его внедрить дома. Но, конечно, само по себе оно работать не будет. Для получения практической пользы необходимо регулярно вместе с ребенком обращаться к расписанию, четко соблюдая его структуру и придерживаясь системы поощрения.

Если у вашего ребенка есть трудности самоорганизации, дисциплины, возможно, ему будет полезно использование хорошего планнера.

А если вам необходима консультация специалиста, позвоните нам по телефону+7964-342-4702 или заполните форму заявки на сайте.