<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	
	>
<channel>
	<title>
	Комментарии: Скорочтение &#8212; противопоказано детям!	</title>
	<atom:link href="https://emberint.ru/articles/skorochtenie_disleksia/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://emberint.ru/articles/skorochtenie_disleksia/</link>
	<description>Центр нейропсихологии и эмоционального развития: нейропсихолог, логопед, психолог, дефектолог в СПб</description>
	<lastBuildDate>Fri, 23 Jun 2023 13:48:12 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.3</generator>
	<item>
		<title>
		Автор: Галина Ниденс		</title>
		<link>https://emberint.ru/articles/skorochtenie_disleksia/#comment-12769</link>

		<dc:creator><![CDATA[Галина Ниденс]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 28 May 2023 02:12:28 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://new.emberint.ru/?p=8537#comment-12769</guid>

					<description><![CDATA[До окончания школы чувствовала себя ущербной из-за не способности читать вслух. Научилась только тогда , когда начала читать стихи любимого поэта Лермонтова именно вслух. Видно мозг как-то угадывал продолжение строки и тем самым способствовал навыку чтения. Но я при этом нормально закончила школу ( благо в то время не заставляли детей читать на скорость ). Поступила в технический вуз и затем была неплохим конструктором. Но до сих пор путаю две буквы  &quot;Б&quot; и &quot;Д&quot;. И постоянно при письме проверяю себя словом &quot;Дом &quot;. За сочинения в школе обычно получала 5 за содержание и 3 за грамотность ( это  в лучшем случае). Знала отлично все правила русского языка , но ухитрялась сделать глупые ошибки . Но поступила в институт сдав сочинение на 3 , что было для меня праздником т.к. сдав все другие предметы на 5 не надеялась  поступить. Теперь то я знаю , что это  дислексия , особенность работы мозга . Почему я это пишу ? А дело в том , что моя внучка унаследовала от меня эту особенность. Учитель требует чтобы она сдала экзамен ( 1 класс ) на скорочтение. А ребенок не может и от этого очень страдает и боится т.к. ее и так отдали в школу в 8 лет , а занималась она с психологом с 6 лет, но никто такой диагноз ей не ставил.  Да и родители впервые от меня узнали , что такое возможно. Что теперь делать ? Как нам объяснить учителю , что она не сможет сдать этот экзамен по объективным причинам. Это то же самое как требовать заикающегося ребенка прочитать текст без запинки. Посоветуйте  как нам поступить , чтобы у ребенка не развился комплекс неполноценности из-за, переданной по наследству, особенности головного мозга.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>До окончания школы чувствовала себя ущербной из-за не способности читать вслух. Научилась только тогда , когда начала читать стихи любимого поэта Лермонтова именно вслух. Видно мозг как-то угадывал продолжение строки и тем самым способствовал навыку чтения. Но я при этом нормально закончила школу ( благо в то время не заставляли детей читать на скорость ). Поступила в технический вуз и затем была неплохим конструктором. Но до сих пор путаю две буквы  &#171;Б&#187; и &#171;Д&#187;. И постоянно при письме проверяю себя словом &#171;Дом &#171;. За сочинения в школе обычно получала 5 за содержание и 3 за грамотность ( это  в лучшем случае). Знала отлично все правила русского языка , но ухитрялась сделать глупые ошибки . Но поступила в институт сдав сочинение на 3 , что было для меня праздником т.к. сдав все другие предметы на 5 не надеялась  поступить. Теперь то я знаю , что это  дислексия , особенность работы мозга . Почему я это пишу ? А дело в том , что моя внучка унаследовала от меня эту особенность. Учитель требует чтобы она сдала экзамен ( 1 класс ) на скорочтение. А ребенок не может и от этого очень страдает и боится т.к. ее и так отдали в школу в 8 лет , а занималась она с психологом с 6 лет, но никто такой диагноз ей не ставил.  Да и родители впервые от меня узнали , что такое возможно. Что теперь делать ? Как нам объяснить учителю , что она не сможет сдать этот экзамен по объективным причинам. Это то же самое как требовать заикающегося ребенка прочитать текст без запинки. Посоветуйте  как нам поступить , чтобы у ребенка не развился комплекс неполноценности из-за, переданной по наследству, особенности головного мозга.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Автор: Юлия		</title>
		<link>https://emberint.ru/articles/skorochtenie_disleksia/#comment-12540</link>

		<dc:creator><![CDATA[Юлия]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 27 Feb 2023 17:18:34 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://new.emberint.ru/?p=8537#comment-12540</guid>

					<description><![CDATA[Странно, а преподаватели говорят. что наоборот надо заниматься. даже с диагнозом. нейрогимнастикой стимулировать мозг]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Странно, а преподаватели говорят. что наоборот надо заниматься. даже с диагнозом. нейрогимнастикой стимулировать мозг</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Автор: Инна		</title>
		<link>https://emberint.ru/articles/skorochtenie_disleksia/#comment-10075</link>

		<dc:creator><![CDATA[Инна]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 04 Aug 2020 23:06:43 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://new.emberint.ru/?p=8537#comment-10075</guid>

					<description><![CDATA[Спасибо!
У ребенка дислексия, хотела записать на скорочтение, но теперь только скачаю приложение таблицу Шульца и нам этого хватит!
Благодарю!]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Спасибо!<br />
У ребенка дислексия, хотела записать на скорочтение, но теперь только скачаю приложение таблицу Шульца и нам этого хватит!<br />
Благодарю!</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
	</channel>
</rss>
